Школьники чаще выбирают ЕГЭ по физике и информатику

В Министерстве просвещения заявили об устойчивом тренде роста интереса к естественно-научным предметам на ЕГЭ. По данным за 2026 год, физику стали выбирать на 25% чаще, а профильную математику — на 10,3%. Анализ статистики предыдущих лет показывает общую положительную динамику, хотя она неравномерна по разным дисциплинам.

За период с 2022 по 2025 год интерес к естественно-научным предметам на ЕГЭ действительно вырос. Однако внутри этой группы дисциплин динамика различается. Наибольший рост показала информатика: согласно данным Федерального института педагогических измерений, количество сдающих этот экзамен увеличилось с 101 тысячи в 2022 году до 128 тысяч в 2025-м.

Химия и биология также демонстрируют положительную динамику после временного спада в 2023 году. Число участников ЕГЭ по химии возросло с 84 тысяч до 91 тысячи, а по биологии — с 118 тысяч до 122 тысяч за те же четыре года.

Физика, пережив спад в 2023 году, постепенно возвращает популярность, что, вероятно, проявится в данных за 2026 год.

Профильная математика показывает волнообразную динамику. После снижения числа сдающих в 2023-2024 годах, в 2025 году произошел перелом: экзамен выбрали 305 тысяч выпускников, что на 30 тысяч больше, чем в предыдущем году, и почти вернуло показатель к уровню 2022 года.

В выборе иностранных языков наблюдается поляризация. Европейские языки, кроме испанского, теряют популярность: английский, немецкий и французский сдают всё реже. Испанский язык, напротив, растет в популярности, достигнув 194 участников в 2025 году. Китайский язык показал резкий скачок: с 250-260 человек в 2022-2024 годах до 331 в 2025-м.

Обществознание остаётся самым популярным предметом по выбору, но число сдающих его сокращается. История также теряет позиции: с 94,5 тысячи в 2023 году до 88,2 тысячи в 2025-м. Литература сохраняла стабильный уровень до 2025 года, когда количество участников упало до 43 тысяч. География, напротив, стабильно растёт: с 14,1 тысячи в 2022 году до 19,5 тысячи в 2025-м.

Предварительные данные по выбору предметов ЕГЭ в 2026 году были представлены Рособрнадзором. Всего зарегистрировалось 747 тысяч участников, включая 664 тысячи выпускников этого года.

Среди предметов по выбору лидирует профильная математика с 371 439 зарегистрированных участников. Далее следуют обществознание (296 447), информатика (161 830), биология (152 008), физика (146 469), химия (114 623), история (101 616) и английский язык (93 984). Эти цифры отражают пока только намерения, но они показательны.

В процентном выражении профильная математика стала популярнее на 10,3%, информатика — на 6%, биология — на 7,4%, химия — на 10,75%. Наибольший рост зафиксирован у физики: почти на 25% по сравнению с 2025 годом.

Министр просвещения Сергей Кравцов заявил: «Сегодня мы с гордостью отмечаем, что интерес наших школьников к естественно-научным специальностям приобретает характер устойчивого тренда. Это демонстрирует и статистика регистрации на ЕГЭ-2026. Рост популярности физики, информатики и профильной математики — это результат системной работы по укреплению единого образовательного пространства России».

При этом главным двигателем роста в естественно-научном блоке в последние годы была информатика, в то время как физика, химия и биология пока отстают по темпам.

Образовательный эксперт Арсений Филин выделяет три основные причины роста популярности технических предметов: государственная политика, потребности рынка труда и перераспределение бюджетных мест.

«Увеличиваются и внимание, и финансирование именно технических, инженерных вузов и факультетов. Недавно был запущен довольно большой проект под названием „Передовые инженерные школы“, который как раз подразумевает особое внимание к инженерным направлениям. Очень важный фактор — это запрос рынка труда. За последние десять лет сформировалось понимание, что условный айтишник — это почти бог с огромной зарплатой, с удаленкой, с возможностью зарабатывать сильно выше рынка, работая откуда-нибудь с тайского пляжа. Такая картинка в голове абитуриентов и, что важно, родителей, уже сформирована», — пояснил Филин.

Эксперт отмечает также материальные факторы: бюджетные места смещаются в сторону инженерных и IT-специальностей, а с 2026 года льготные образовательные кредиты для гуманитарных направлений больше не доступны.

«С математикой, физикой и информатикой можно поступить в гораздо большее количество вузов — и на бюджет, и на платное. Министерство давно говорило, что сокращает бюджетные места для экономистов, юристов и других неприоритетных направлений, а с этого года будет регулировать ещё и платный приём на них. То есть выбор естественно-научных предметов соотносится с приоритетными направлениями, а для гуманитарных сокращают и бюджетные, и платные места… Сверху нам довольно чётко говорят, что условным технарям открыты все дороги: на бюджет поступить не очень сложно, а если на платное — можно взять очень дешёвый кредит. А гуманитарные направления, скорее всего, придётся оплачивать дорого и без льготных ставок. Поэтому ко многим приходит понимание, что поступить на гуманитарное направление намного сложнее», — рассказал он.

Кроме того, некоторые вузы в 2026 году начали требовать физику для поступления, что также могло повлиять на выбор выпускников.

Филин упомянул и профориентацию: «Последний фактор — профориентация. В школах проводят уроки „Россия — мои горизонты“, где детям рассказывают о разных профессиях. Исходя из логики приоритетных и неприоритетных направлений, можно предположить, что о плюсах инженерных и естественно-научных специальностей там будут говорить больше».

Таким образом, выбор школьников в пользу естественно-научных предметов на ЕГЭ обусловлен рациональными соображениями: государственная поддержка технических специальностей, перспективы на рынке труда и ограничения для гуманитарных направлений делают этот путь практически безальтернативным.