Петербург пересмотрит рекомендации к урокам о блокаде

Решение о пересмотре методических материалов для уроков, посвящённых блокаде, комитет по образованию Санкт-Петербурга принял 27 января.

Поводом стала публикация главы Лиги безопасного интернета Екатерины Мизулиной в её Telegram-канале. Она сообщила, что в городские школы разослали пособия с советами для педагогов к 27 января.

В своём посте Мизулина привела примеры из методички: педагогам рекомендуют «избегать» формулировки «все блокадники — герои» и не подталкивать детей «отождествлять себя с жителями и защитниками Ленинграда». Также учителям предлагают рассказывать «позитивную» информацию о блокаде.

Мизулина расценила такие советы как реабилитацию нацизма и заявила о намерении обратиться в Следственный комитет.

В PDF-версии документа, распространявшейся в сети, содержится прямая рекомендация: педагогу необходимо избегать эмоциональных манипуляций, не принуждать детей и подростков испытывать определенные чувства, не заставлять детей отождествлять себя с жителями и защитниками блокадного Ленинграда, избегать обобщений, например «все немцы — преступники», «все блокадники — герои».

В пресс-службе комитета по образованию подтвердили, что пособие было разработано Академией постдипломного образования (АППО) несколько лет назад. Руководству академии уже дано поручение пересмотреть и отредактировать все методические материалы.

В ведомстве отметили, что жители города и педагоги справедливо обратили внимание на неудачные формулировки.

Основой для рекомендаций послужил сборник методических статей «Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда», изданный Государственным музеем обороны и блокады Ленинграда.