Почему выпускники осознанно выбирают колледжи

Если ранее колледж часто рассматривался как запасной вариант после школы, то сегодня он превратился в полноценную карьерную траекторию. Она позволяет быстро выйти на рынок труда и при необходимости продолжить обучение в вузе. Эти тенденции стали темой круглого стола, организованного «Фонтанкой».

Причины растущей популярности СПО

Денис Трещев, начальник отдела профессионального образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга, сообщил о значительном росте конкурса. На направления, связанные с информационными технологиями, радиоэлектроникой и промышленной автоматизацией, он достигает 5 человек на место, а на творческие специальности — превышает 15.

Это осознанный выбор, основанный на чёткой карьерной перспективе и гарантированном рабочем месте. «Благодаря федеральному проекту «Профессионалитет» работодатель становится полноправным участником образовательных отношений», — отметил Денис Трещев. Предприятия участвуют в разработке программ, предоставляют наставников и гарантируют стажировки с последующим трудоустройством.

Интеграция в производство начинается уже на первых курсах. Колледжи оснащены современным оборудованием: станками с ЧПУ, лабораториями мехатроники, 3D- и 5D-принтерами. Их техническая база не уступает, а иногда и превосходит университетскую.

Ключевыми факторами выбора СПО также являются финансовая независимость и ранний старт карьеры. «Ребята понимают, что начнут зарабатывать раньше сверстников, которые пойдут в вузы», — подчеркнул Трещев.

Елена Орлова, генеральный директор АО «Комсомольская правда» и учебного центра ООО «Институт полимеров», рассказала о трёхлетнем опыте участия в «Профессионалитете». Она отмечает энтузиазм студентов и отлаженную систему наставничества. Студенты вовлекаются в реальные проекты, например, в сборку оборудования для производства медицинских имплантатов.

Сергей Вихман, начальник Управления по приему в Санкт-Петербургский государственный технологический институт, констатирует рост числа абитуриентов в Центр СПО и повышение среднего балла. «И это не только неудачники, которые плохо сдали ЕГЭ», — заявил он. Многие выпускники целенаправленно идут за рабочей профессией, чтобы раньше начать зарабатывать.

Директор колледжа «Стимул» Марина Рыжкова выделила несколько причин популярности СПО:

• перспективная профессиональная траектория с практикоориентированными навыками;
• активное обновление перечня профессий и материально-технической базы;
• возможность участия в конкурсах профессионального мастерства.

Дарья Довбыш, директор колледжа IThub Санкт-Петербург, отмечает изменение самих абитуриентов. Это поколение, выросшее с гаджетами, глубоко разбирающееся в технологиях. Она привела пример студента, предлагающего использовать ИИ-ассистента для оптимизации управленческих задач. «Их мотивация — найти среду, где их «цифровую нативность» превратят в востребованную профессию», — сказала Довбыш.

Пути после колледжа: вуз или работа

Число выпускников колледжей, поступающих в вузы, также растёт. В Технологическом институте этот прирост составляет 5–10% в год, преимущественно на заочной и очно-заочной формах. По словам Сергея Вихмана, такие студенты чаще понимают, зачем им высшее образование.

Однако, как подчеркнул Денис Трещев, основная цель СПО — скорейший выход на рынок труда. Взаимодействие с вузами важно в рамках практической подготовки и совместного использования ресурсов.

Дарья Довбыш рассказала о выстроенной в IThub непрерывной экосистеме «школа — колледж — вуз — работодатель». Студенты могут начинать работу по специальности уже со второго курса, совмещая её с учёбой благодаря гибкому графику.

Елена Орлова отметила разницу между выпускниками колледжей и вузов: у первых больше трудолюбия, у вторых — амбиций. Предприятию нужны и те, и другие. Для повышения квалификации персонала актуальны программы дополнительного образования и кооперация с вузами.

Эксперты обсудили необходимость синхронизации программ между колледжами и вузами, чтобы избежать дублирования материала. Для решения этой проблемы IThub даже запустил собственный вуз, программы в котором являются логичным продолжением колледжских.

Системная роль работодателей

Вовлечённость предприятий стала системной, отметил Денис Трещев. Они участвуют в управляющих советах, софинансируют развитие мастерских и влияют на программы обучения.

Развивается целевое обучение, когда абитуриент заключает договор с предприятием ещё до поступления. Эта модель, реализованная, например, в судостроительном кластере, выгодна всем: студенту, предприятию и городу.

Сергей Вихман сообщил, что в вузе на целевые места приходится около 2% от общего числа, но ожидается рост заявок от работодателей.

Перспективы и вызовы

Елена Орлова высказалась за карьерные траектории, которые начинаются с рабочей должности с последующим ростом до руководителя через получение дополнительного образования.

Сергей Вихман и Дарья Довбыш согласились, что необходимо углублять интеграцию между всеми ступенями образования и привлекать работодателей. Одной из проблем остаётся синхронизация программ и создание общих центров компетенций.

Денис Трещев отметил, что система СПО более мобильна и может быстро открывать новые программы под запросы рынка. Важным направлением является развитие совместных проектов с вузами для взаимного усиления.