Почему мы боимся ЕГЭ и нужен ли он на самом деле
Случай в Самаре, где одиннадцатиклассницу госпитализировали после экзамена, вновь разжёг споры о ЕГЭ. Разбираемся в аргументах за и против, а также в типичных ошибках родителей, учителей и самих подростков.
21 июня, 2026, 12:38 0

Случай в Самаре показал: зачастую мы паникуем из-за совпадений, а не из-за самого ЕГЭ
Источник:
1 июня в Самаре после сдачи ЕГЭ по истории одной из выпускниц стало плохо. Девушке вызвали скорую и доставили в больницу с подозрением на инсульт. В социальных сетях и родительских чатах мгновенно разнеслась паника: «ЕГЭ убивает!». Однако в Министерстве образования региона сообщили, что инсульт не подтвердился — у школьницы проявилась аллергическая реакция на шоколад, съеденный на голодный желудок. Уже 4 июня девочка самостоятельно пришла на следующий экзамен.

Педагоги и психологи объясняют, как справиться со страхом перед экзаменом и не навредить здоровью
Источник:
Этот случай обнажил парадокс: с одной стороны, он заставил вновь говорить о цене экзаменационного стресса, с другой — не стал доказательством опасности самого ЕГЭ. Проблема, по мнению экспертов, не в тесте, а в том, как к нему готовят и как его воспринимают.

ЕГЭ — это испытание или возможность? Мнения разделились
Источник:
Писатель и преподаватель Наталья Урбанская, называющая себя «укротителем зверя по кличке ЕГЭ», считает, что страх перед экзаменом преувеличен. Она предлагает своим ученикам (от отличниц до троечников и ребят с ОВЗ) сравнить ЕГЭ с советскими выпускными экзаменами, где нужно было сдавать до семи предметов устно и письменно. «Никто не хочет так, как раньше, — смеётся Урбанская. — Но все удивляются. И страх уходит».

Типичные ошибки выпускников связаны не с пробелами в знаниях, а с эмоциональным настроем
Источник:
Официальная позиция Министерства просвещения сводится к тому, что ЕГЭ — единственная действенная страховка от коррупции и неравенства при поступлении. Без него вузы вернулись бы к собственным экзаменам, что поставило бы в невыгодное положение школьников из отдалённых районов. Кроме того, за 20 лет формат эволюционировал: от простого выбора ответа перешли к заданиям, проверяющим аргументацию и логику.

Может, мы боимся не самого экзамена, а того, что сами же вокруг него выстроили?
Источник:
Руководитель академического отдела онлайн-школы «100-балльный репетитор» Айдар Шарифьянов отмечает, что для большинства семей ЕГЭ — это предсказуемый и понятный механизм. «Родители понимают правила игры, дети знают, как строить подготовку, а школы умеют работать в существующей модели», — говорит он. При этом Шарифьянов признаёт главную боль: школа сместила фокус на русский и математику, а остальные предметы стали второстепенными. Однако отменять из-за этого экзамен, по его мнению, «всё равно что убить рояль за фальшивую ноту».
Педагог-психолог Елена Студенова видит минус ЕГЭ в фатальности: «Когда от одного экзамена зависит будущее, дышать становится тяжело. Да, формат учит собранности и тайм-менеджменту. Но хватает ли этого для жизни? Экзамен — лишь этап. Главное — вырастить человека, который умеет думать, а не просто отвечать».
Пример того, что неудача на ЕГЭ не ставит крест на судьбе, — история Карины Файзуллиной, сегодня PR-директора. Будучи призёром всероссийской олимпиады, она не добрала один балл до проходного порога в 75 (что давало бы ей 100 баллов). Апелляция не помогла. Но девушка поступила в региональный вуз на бюджет, через год перевелась в Москву на желаемую специальность, окончила магистратуру МГУ, стажировалась в Европе. «К ЕГЭ нужно готовиться, но не отчаиваться, если не получится. У всего есть год спустя. Результаты ЕГЭ не предопределяют судьбу», — уверена Карина.
Заместитель председателя оргкомитета олимпиадной математики «Школково» Виктория Белова (сама поступившая без экзаменов) считает, что ЕГЭ необходим как прозрачный механизм для большинства, но не выявляет гениев — для этого существуют олимпиады. «ЕГЭ — это база. А мы, олимпиадники, — бонусная программа», — поясняет она.
История с самарской девочкой и шоколадом, по мнению опрошенных, — идеальная иллюстрация «синдрома фантомной угрозы». Как заметила одна из мам: «ЕГЭ опасен не своими заданиями, он опасен культом катастрофы, который мы сами вокруг него выстроили».
Подводя итог, можно выделить бесспорные плюсы ЕГЭ:
- он даёт шанс школьникам из небольших городов и сёл, чьи родители не могут «договориться» с руководством вуза;
- компьютерная проверка исключает взятки и субъективность;
- сам процесс готовит к стрессовым ситуациям во взрослой жизни.
- создание вокруг ЕГЭ атмосферы фатального провала и тревоги;
- замена живого преподавания натаскиванием на шаблоны;
- запугивание детей вместо поддержки.
Читайте также



















